第四百一十九章 这玩意不会是第四次结丹要用的东西吧（第2 / 3页）

很喜欢一句话，如果想逃避化学，可以尝试去学物理（虽然还是得学），如果想要逃避物理，可以尝试去学化学。但如果想要逃避数学，那就只建议去学法了。（笑）

作为理工科所有人的工具，数学是自然科学中不得不尝的东西。而研究数学的人则在此之上，他们不需要自然科学也能研究数学，实在是一群很可怕的人。

李俭：我当初逃来逃去也没逃过数学，现在看修仙侧科研成果也逃不开数学，我咋就不能学文呢。

由于自己的数学功底确实不好，李俭选择性跳过——基本全部没看懂——关于灵材的灵机性质描述。

这一跳，便跳到具体实验数据。

这取名还是蛮随意的，不过指向性足够明显，除非平西再发现其他长得像是灵芝的灵材，不然这个名称恐怕够该灵材使用千年万年。

下文则是对灵材物理性质的描述，这一块李俭选择跳过，因为看不懂。

就算是搞科研的，也不是每一个物理性质和物理量都能立刻明白对应的意思。让一个研究工程材料的人对物质的电导率发表看法，虽然他能明白电导率是什么意思，但要想他能看到数字就能如数家珍、口若悬河地与其他常见电学材料做比较，未免有点难为他了。

更别说李俭已经远离实际科研工作许久，大多数参与科研的时间都是把自己当成样本，那就更看不懂各种物理量的实际含义。

跳过物理性质描述，转而是灵机性质的描述。李俭煞有介事地看了半天，从灵机行属比例到灵机结构分析，看来看去，还是看不懂。

李俭倒吸一口冷气，接着跳。

搞得好像他看不懂结论就能看得懂原始数据一样，跨了领域的东西，就算给自己看原始数据，自己也看不懂啊。

一路跳报告内容，跳到最后，才看见研究员评价。

这也并非他的错误。现如今虽说已经有了修仙侧授课，也按照灵机流动和施法结构对部分灵机运转方式做了逆向工程，在校园中教授灵机流动的分析课程，但受限于时间积累不足和理论不足，这些分析课程都浅尝辄止。

而且，分析课，或者说那些研究法术为什么能是法术的课程，都很数学。

确实，传统的科学和修仙科学很难完美对应，或者说，物理和修仙简直是彼此的乌云。一些在物理上久经考验的理论被介入过程的修仙力量轻而易举的颠覆，创造出异于经验的现象；而一些在出蛮古人遗留的修仙理论中出现的漏洞，在缺乏修仙力量介入的环境中也能继续用物理理论解释。

两者犹如量子力学与经典力学，不得不承认，对方是自己在某种场景下的特殊变形，或者说是某一种更统一的理论在两种特殊场景中的特殊变形。

而一个比较确定的事实是：不论这种更统一的理论是什么，起码在其使用层面，过去人类所称的数学，依旧是那件不可动摇的工具。