第1351章 红白玫瑰（七）（第3 / 3页）

可见一个好的老师，对学生的影响有多大。

“孟茶同学，你起来说说‘五陵年少争缠头，一曲红绡不知数’，这句诗是什么意思？”

幸好这个温茶昨天晚上预习过，很快就回答出来了。

“意思是，当初红极一时，富家子弟争相打赏，唱罢一曲，收到的缠头不知多少。”

“回答正确，”周老师给了她一个赞赏的目光，“孟茶同学请坐。”

见到这一幕，班里几个女生不乐意了，直接举手，“老师我也能回答！”

如果时光永远停留在这一刻，也许一切就不会改变了。

一道白色的身影忽然停在她面前，她条件反射的抬起头，正对上叶今的目光。

叶今淡淡的看着，似乎在询问她为什么还不进教室。

温茶转过身往教室走，叶今不紧不慢的跟在她身后，看着她心不在焉的样子，眉头皱了一下。

第一节课，是语文课。

周老师没想那么多，只觉得大家态度很积极，直接点了一个起来，“你来回答一下‘商人重利轻别离，前月浮梁买茶去’是什么意思？”

那个女生没想到自己真的会被叫起来，支支吾吾磨蹭了半晌才勉强答出了大概。

周老师还是没用生气，脾气很好的嘱咐道:“虽然有些小问题，但回答的还是不错，下次继续努力。”

这几句鼓励的话听的那个女生面红耳赤，只觉得自己辜负了周老师的错爱，不该在课上捣乱，更不该和温茶争锋相对，有时间应该跟着老师好好学习。

温茶完全没想到，就是这个小小的细节，就改变了一个女生的心态。

原主在这方面稍微好点，至少温茶没觉得哪里不会，听了好几天课下来，只有语文是她稍微放心些的。

语文老师是个二十出头的应届毕业生，声音清脆，上课形式新颖，是班里同学最喜欢的老师。

对于被其他老师放弃的原主，只有这位周老师仍存有耐心。

她喜欢提问原主，也时不时鼓励原主，给了原主很大的勇气，因而非常想把学习搞上去。

这回，周老师毫不例外，还是提问了温茶。